Avaliação da aula com uso do blog

Avaliação da aula com uso do blog

Avaliando a aula com uso do blog, pode citar alguns pontos que ainda e necessário ser mudado, para melhor o desempenho desse tipo de trabalho.

PONTOS POSITIVOS DO USO DO BLOG EM SALA.

·         O blog é uma ótima ferramenta para acesso as informações,

·         O blog serve também como como porta de acesso para links que o professor deseja que seja acessado.

·         O blog da permite o acesso a leitura e a escrita que são práticas essenciais a formação do aluno.

PONTOS NEGATIVOS COM USO DO BLOG.

·         Dificuldade que o aluno possui em trabalhar com o uso do blog.

·         Outra dificuldade encontrada foi o sistema inoperante.

·         Como o aluno não tem domínio com o uso do lap top e o sistema demora muito para abrir muitas vezes o tempo de hora aula se torna insuficiente.

Atividade 4 - Planejamento com uso de blogs.

PLANO DE AULA

Professor(a):JOICE GEDOZ MIRANDA    E ALESSANDRA GLAGAU.

Município:TERENOS

Unidade Escolar: EE EDUARDO PEREZ

Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA.

Turno: NOTURNO

Turmas: B FINAL

UNIDADE: 2

Habilidades/Competência:

Identificar os esteriótipos veiculados pela mídia sobre a atividade física e seu praticante.

Reconhecer a ginástica como uma possibilidade de melhoria das condições de trabalho e de vida.

Conteúdos:

Ginastica: Ginastica laboral;padrões de beleza,estética corporal e saúde; Academia: espaço de bem estar biopsicosocial ou modismo; Doping, esteróides e anabolozantes.

Metodologia/Atividades a serem desenvolvidas.

1° AULA- O aluno deverá acessar o link abaixo, que está contido nos seguintes blogs aleglagau.blogspot.com.br e joicefilosofia.blogspot.com.br com o uso do lap top metasys.

http://www.webquestfacil.com.br/webquest.php?pg=conclusao&wq=3270

2º passo- Após assistir o vídeo será formado grupos de quatro alunos onde os mesmos farão debates entre eles.

3º passo- Os alunos irão elaborar um relatório contendo as ideias principais do vídeo.

4° passo- Postagem deste minirrelatório no blog.

AVALIAÇÃO:

Será feita pela leitura deste relatório que deverá conter o mínimo possível das ideias principais do vídeo.

senso comum e a ciência

MINHA PRÁTICA COM O USO DE BLOGS

TENHO UM POUCO DE PRÁTICA NO USO DE BLOG , POIS ACABAMOS DE ENCERRAR O CURSO DO E-PROINFO ONDE APRENDEMOS COMO LIDAR COM ESSA IMPORTANTE FERRAMENTA  DE ENSINO APRENDIZAGEM. AINDA TENHO ALGUMAS DÚVIDAS QUE PRETENDO SANAR NESTE NOVO CURSO.

SUGESTÃO DE USO PEDAGÓGICO NO BLOG.

SUGESTÃO DE USO PEDAGÓGICO NO BLOG.

OBJETIVOS 

*Desenvolver e compreender a importância da ciência em todos os níveis culturais de uma sociedade, para melhor entendimento, buscando soluções para os problemas apresentados.

*Debater em torno dos filósofos da época, comparando seus pensamentos e diferentes visões da sociedade no período em viveram.

Conteúdos

*A Ciência.

-Etimologia da palavra.

-Senso Comum e Conhecimento Ciêntífico.

-A Ciência na Idade Antiga: Platão e Aristóteles.

-A Ciência na Idade Moderna : Descartes, Bacon e Lock.

Metodologia/Atividades a serem desenvolvidas.

1º e 2º aulas-estarei explicando o conteúdo do livro Filosofando páginas 343-345 onde estudaremos senso comum e conhecimento ciêntífico.

3º 4º aula-Veremos também o texto sobre a ciência na idade antiga Platão e Aristóteles do livro Filosofando páginas 352-354. (leitura e explicação)

5º aula-Estaremos elaborando 6 questões do conteúdo das aulas anteriores para testar o conhecimento a cerca dos assuntos propostos.

6º aula-correção das atividades da aula anterior, e aula para sanar possíveis dúvidas.

7ºaula-Na sala de STE pedirei aos alunos que acessem o site www.infoescola.com.br no link filosofia , subcategorias, filosofos onde pesquisarão sobre:Descartes, Bacon e Lock estabelecendo uma comparação sobre seus principais pensamentos na idade moderna, onde me entregarão em forma de trabalho escrito como atividade de produção.

8ºaula- avaliação

Avaliação da aprendizagem

Avaliação da unidade de 0-8 pontos e atividade de produção de 0-2 pontos.

Para ampliar nossos conhecimentos sobre senso comum e ciência acessem  o link abaixo.

http://www.youtube.com/watch?v=tysQjO9RUlQ

Meus diários de bordo-curso linux educacional

• • Unidade VIII
    
    Na unidade oito dará o encerramento do curso e posso afirmar que
    muito aprendi durante esta jornada de estudos.
  • UNIDADE VII
    
    NA unidade sete aprendi a importância de se trabalhar em grupo e
    de se ter uma equipe.
    • 
      
  • UNIDADE VI
    
    NA unidade seis,aprendemos a cooperação e o diálogo.
    • 
      
  • UNIDADE V
    
    Na unidade cinco debatemos sobre as aprendizagens, o papel do professor,
     youtube e Wikipédia e muitos conhecimentos nestas navegações adquiri.
  • UNIDADE IV
    
    NA UNIDADE QUATRO FUI CONHECENDO COMO ELABORAR E EDITAR
    UM TEXTO, CONHECI O LIBER-OFFICE WRITE.
    • 
      
  • UNIDADE III
    
    AS APRENDIZAGENS FORAM ME SURPREENDENDO E ME CATIVANDO,
    POIS ENCONTREI A DIFICULDADE DE CRIAR UM BLOG, MAS AO MESMO
    TEMPO FUI DESCOBRINDO A DOMINAR E A CONHECER MELHOR ESTA
    FERRAMENTA DE GRANDE IMPORTÂNCIA NO MUNDO DA EDUCAÇÃO.
  • UNIDADE II
    
    Na unidade dois senti-me um pouco confusa, mas logo me ajustei e enfrentei
     as dificuldades e as aprendizagens foram logo obtidas e transformadas em
     conhecimentos.
  • UNIDADE I
    
    Na unidade um me senti um pouco insegura, mas logo fui desenvolvendo
     potencialidades e superando meus medos.

Atividade de portfólio-4.5 Experimentando o editor de textos (inserindo imagens)

Plano de aula                           

 PLANO DE AULA

Professor(a):JOICE GEDOZ MIRANDA
Município:TERENOS
Unidade Escolar: EE EDUARDO PEREZ
Disciplina: FILOSOFIA
Turno: NOTURNO
Turmas: C INICIAL.
UNIDADE: 1

Habilidades/Competências:
Entender de que forma os pensadores daquela época discutiam em seu meio social os problemas como justiça, coragem e conhecimento.
Debater os conhecimentos de Filosofia e suas utilizações, assumindo uma postura a partir das orientações dos educadores.

Conteúdo:
Teoria do conhecimento da.
-Pré-Socrático, Sofistas, Sócrates, Platão, Aristóteles, Patrística e Escolástica

Metodologia:

Na sala de STE pedirei aos alunos que façam uma pesquisa sobre Escolástica e para isso passarei o endereço dois sites www.brasilescola.com.br e www.infoescola.com.br para que leiam e anotem os pontos mais relevantes do texto, que cada um irá apresentar o que anotaram para debater com os demais alunos, valendo como nota de atividade de produção.